后来听说母亲寄回了一笔钱，于是7岁的我又被送到了学校，那个只有三个课室的学校，听说年轻老师还是为了逃婚而跑到这里来支教的，那三间课室，半间给老师住，半间做外宾接待室，余下两间六个年级，三三合并，一二三，四五六年级各在一个课室学习。学校就俩个老师，年轻的老师和教了几十年的老校长。我很喜欢这个姓陈的年轻老师，喜欢她那样的故事和性格，在这里逃婚可不是件小事。但我不怎么说话，老师很少注意到我，不过我是在所有的学生之中年纪最小的，他们大都是9-11岁，甚至是10岁才读一年级。我坐第一排，老师念到我的名字“李默默”的时候，全班人都看着我，相信他们都记住了我的默默，这个名字对我最适合不过了。那时最讨厌体育课，从不去玩，在人群里，我过于拘谨和害怕表现。但是上语文课，我每个字都写得很好，老师表扬了我，毕竟我先于他们两年受到了启蒙教育，画画课我有齐全的颜料和画笔，画的很好看，我的同学羡慕的不得了，过来问这问那，借去用了，这种心情，就跟当时在蚂蚁洞撒白砂糖一模一样。
每天早晨上课前，我要早起给兔子喂食，喂小鸡，打扫鸡笼的卫生，煮猪食，下午放学后，我要回去割草，当然还有捉蛐蛐。有一次割草割到手指了，裂开很大的口子，我赶紧把手指放到嘴里，第一次感觉到自己的血有咸咸的味道，那时我在想别人的血也是这样吗？也许不是的，因为舅妈说我是这样的与众不同。
第二天上学因手指划破写不了字，急的哭了，老师走过来，问我怎么了，我只是一个劲的哭，心里忐忑极了，同学们一定都笑话我了，年轻老师示意我不用写，先歇着，这才止了哭。那两天上课我都呆呆的看着黑板，不想写一个字，下课等全班都出去玩了，我才开始在书上写。老师走了进来，带着一个红瓶子，径直走到我身边坐下来，看到我别开的手指，笑着拉过我的手，令我惊讶的是，她吻了吻我受伤的手指头，再放在她的手心里，那温柔的动作，有如母亲又不似母亲，心想，她会不会像我幼儿园的老师那样也会有烦我的一天，对我失去耐心的那天呢？
她像是猜透了我的心思，轻声地在我耳边说：“我准默默两天不用写作业，两天之后，不许偷懒哦。”
我转向她，不可相信看着她，她顿了顿，全神贯注的对着我说：“默默是我最喜欢的孩子了，你字写得好，画画也好看，是老师教过最好的学生！”
那一刻，我怀疑我是不是睡着了做着那个遥远的梦，听到来自天籁的声音。
她继续自顾自的说：“我也喜欢兔子的，默默可不可以带老师去割草喂兔子呢？现在非常还念小时候捉蛐蛐的情景，还一边唱个山歌，默默什么时候带老师也去玩玩呢？呵呵，还有就是喂蚂蚁谷子，看他们忙着搬家啦，可有趣了，这些我都记得呢……默默呢，你喜欢吗？”
天呐！她的爱好怎么跟我如出一撤呢？那我就不是像舅妈说的那样了？我咯咯的笑了起来，没有一丝顾虑，她也咯咯的笑，接着从红瓶子掏出一个创可贴，撕开来稳稳当当的贴在我的受伤处。后来懂事后，明白了老师的创可贴包好的不仅是我的手伤，更是内心尘封多年自郁的伤。这一天也是我最为开心的一天，我要宣布我不是个怪孩子，我的老师可以为证。虽然我的老师一次也没有跟我一起去捉过蛐蛐，喂过兔子，但我却从此开心起来，我开始喜欢问外婆问题，跟舅舅请教一些事情，跟外婆讲学校谁谁谁的故事，于是，就有了开头那段爸爸认识妈妈的来历，才知道我被送到这里的真正原因。外婆从此喜欢把我的头埋进她的怀里，说：“这才是我的宝贝孙女，小妮真乖。”不过唯一没有改变的是舅妈对我的看法，她的话是：宁可没有儿女，也不要我这样的闷不吭声的瓷娃娃。后来真应了她所说，她不要小孩。
后来我离开了村子，读了县里的中学，几年后又上了市的高中，直到现在的大学到读研，学海拾贝，历经了一路的风风雨雨，虽几经波折，但也算是个对得住乡里人的交代。对比起同龄其他人，也算是平平常常了，不值一提。只是唯一存在脑海深处不曾磨灭的画面，就是小学里我那美丽的老师，在那段自我封闭的岁月里，她的神秘的家访，以她儿时的爱好，用优雅的语言，来纠正我对这个世界的误解，间接告诉我：“孩子，你这爱好都是最平常不过的，你的心灵敏感而热爱大自然，你要知道这是好的一面，你不是个怪孩子。” 虽然她没有说爱你—孩子，但那番话的成效却超过这句话的千万倍。
阅读感言