古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是正确的，但不是说读书就可以给你钱财，而是说：“读书可以给你知识，知识可以给你这样或那样的职位，而这些职位可以给你财富”
书是文明的承载，是古代到现代的使者。可以说读书是有意的。而读什么书就成了一个争论不休的话题。有人说：“读好书”而我想问一句，何为好书？可以使利于学习、工作的。可以是这样或那样的，这就只是你的欣赏观，可能别人不这么认为。
你可能这么认为：儒家等正派思想的书是好书而为什么在市场上《论语》《孟子》《老子》等书没有仅金庸和琼瑶的书卖得火呢？这还是那一个观点，书是自己的，自己认为好才是真的好。
可能是我们刚刚建国的原因吧。我们的思想与外国人的思想有一定的差异特别是在对待教育知识这一方面。
自从秦始皇一统六国时就创立了科举，而在这封建制度下的举子们读的是《四书》《五经》我承认这几本书可以教化人们的心灵，提高人们的自身修养，而更多的是限制人们的思想。
明清时的科举跟为模式化。而在这样的环境下埋没了多少人才和许多优秀作品向乾隆时的作家曹雪芹先生所著的《红楼梦》，在当时被称为反书。曹雪芹先生因此也受到了迫害。
在建国后的十年文革期间，在纪晓岚的家乡献县的崔尔庄的纪府中一整屋的《阅微草堂笔记》的木板刻被烧了。这也就是思想的垄断，而真正的思想解放仅仅三十年。
在西方，自从很早就得到了思想解放，他们不只读《新约》和《旧约》而且很重视科技教育。在国外你可以读你想读的任何一类书不依赖课本。而在中国是不可能的。
中国读的书是以课本为中心的死书，而外国读的时以能力为中心的活书。死书只是可以交给你做人的基础，可以给你打好基础，铺好路还没有给你领上道，而国外的方式是将教会你如何“走路”然后让你自己为自己开路。自己面对路上的困难。
所以说中国的学生要想与国外的学生肩并肩那就一定要是我们的思想转起来，不能凝固。梁启超有云：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年生于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”梁先生的话的原意是说如何救国，然而我们可以这样认为：只要我们的学习、能力、技巧和素质上超过了外国人，则中国的兴旺指日可待。
梁启超亦有云：“变者，天下之公理也”他的原意是讲的变法，而在这里我斗胆从其他方向思考，这也可以是讲学习、思考、工作等。当你在一方面想不通时你可曾想过换一方法解决？又是改变可能不是坏事。
读书吧！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书永远是好的。
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