显然这是个很难回答的社会问题，作为一个高中生，我很难在短时间里提出有效且适用很广范围的解法解答。有人跟我说：“你根本给不了他们想要的，你都不清楚他们想要什么，去‘帮助’他们，显然是自以为是且自作多情的。”我觉得有道理。那我们就不把这种接触定义成一种“帮助”吧，虽然不知道他们需要什么，但如果因此而回避这个问题，因此而拒绝走进这个人群，那我们永远也不会得出结论。你想给家中闲置的角落填上一个摆设，或许你不清楚那里适合摆什么，但这并不是你就此罢休的原因理由——那里毕竟是空的，这是客观事实。你只有撸起袖子，拿着尺子仔细测量，甚至买回几个摆设一一尝试，才能找出最适合那里的物件，你的家才会变得更漂亮。

那我还会继续下去吗？我当然会的。这是一种交流，不再是一种“帮助”。我不会再秉着“知识能够改变一切”的崇高精神，自以为高明地“引导”他们努力学习。我想做的，就是告诉他们这大千世界还有很多条路可以走，把这幅四通八达的地图呈递在他们面前，让他们选择自己的方向，让他们跳脱出自己生活的限制，痛痛快快地做一回理想主义者。诚然，很多的孩子们还是会继续原来的轨迹，切实且勤恳地走下去。但我相信，在这些我所能接触到的孩子们中，一定会有某双眼睛，捕捉到了我所描述的大千世界，于是自此开始充实行囊，等待羽翼渐丰，就去自己闯一闯走一条全新的路。

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