然后，我又告诉自己，我要把学生生活中得元素，添加到我的生活中。是的，和学生一起早起，早读，晚修；关键是，任何时候，都让他们感觉到你和他们一样认真，一起存在。和学生一样，运动，追星，睡懒觉；我要让学生感受到我和他们是一样的。是的，好的老师，一定是真实的，有血有肉的，能够和学生有课堂以外的共鸣的。

当我慢慢地变成他们生活中的一个普通角色时，我告诉自己，我必须升级了。

是的，教师必须及时并且漂亮地从“我能做一名学生”升级成“我能做一名演员”，而且要演技出色。面对不同的观众，教师就要有不同的喜怒哀乐。在不同的时期，教师要有不同的性格。甚至声音，眼界，思想，都要富有弹性，并且伸缩自然。

我想呀，要我做学生的严父慈母。我小时候每次调皮被爸爸打骂，妈妈总会在事后温柔地疼爱自己，然后语重心长地说一些让自己记到现在的话。我知道，要是我能够了无痕迹地一个人一唱一和，我就可以更好地从不同方面去教育我的学生。

老师，也许我和年轻的你一样，追求的，除了是一份可以用一辈子去灌溉的事业，还是一项可以灌溉自己一辈子的艺术。

但是，老师，我只是一个小小的人物，我只想做一个小小的老师，像年轻的你一样。可以尽情地在自己的课堂上说自己的故事，骄傲着学生的骄傲，幸福着学生的幸福。

我不想做名人，即使名人可以使我向更多的人讲我的故事。我只想做孩子堆里的小名人，在我站上台时，有人安静地托着下颚听我讲课，有人机灵地符和我的灵感，有人调皮地冲我说：老师，你讲错了，这道题可以用更简单的方法解决的~~~

我时常会在学生离去后的孤寂和沉静里思考，什么是教育，什么是成功的教育。但结果总是以愤懑告终，浮躁的社会现实决定了浮躁的教育格局！

每当这个时候，我总会想起老师你当时摔粉笔的情形。愤然的你，一边摔粉笔一边高声喊着：为什么教育会如此失败，为什么，就是因为出现了你们这样不配称作教育者的教育者！每每此时，大家都会像犯了错的孩子，瑟瑟地看着你。我却知道，你会走过去捡起粉笔，傻笑着对大家说：“好老师是不应该扔粉笔的，要淡定，淡定。”

那时候我和大家都会付之一笑，为你的自恼自乐。现在我才明白，每个走上讲台的我们，都要随时收敛自我，储蓄锋芒，用最大的宽容跟着学生去经历年轻，活力，无知，懒惰~~在学生的需要里，一点一点忘记自己的年轻气盛，任性乖张。我多次笑自己：当了老师后，我总是被自己感动。

很多时候，我想象自己是因为贪玩而穿越到孩子们年代的大孩子。所以，在听他们说自己的看法的时候，我总会睁大我的眼睛，放佛那是我第一次听说。在收到他们的礼物时，我总会用最灿烂的笑容去接受，放佛我是一个古老的人物，从来没见过这么新奇的东西。但我时刻没有忘记，总有一天，我要回到自己的时代。在我回去之前，我会尽我最大的力量让这些孩子身上带上我的痕迹。我想，只有让他们身上有我来过的痕迹，才能证明我在他们这个年代存在过！

在我又一次穿越之前，我会让自己依依不舍地喝一口孟婆汤。我要让自己懂得忘记已经经历过的那一批生命，留一个全新的自己给即将迎接的给另一批生命。

这就是你说过的，一个好的教师，生命是不息的。老师，在我的目标里，清楚地写着：我要让自己一辈子等于N辈子，N趋于无穷。

老师，如果你知道，现在我看那些孩子的眼神，跟当年你看我们的眼神，是相似的，你会骄傲吗？不管让我骄傲是不是你的目标，让你为我骄傲，却是我从没忘记过的目标！

模糊的远处，稀稀疏疏有几个人家掌了灯。灯光里，你对着读作文的我，自言自语轻声说：要是我能让我的学生因为我当上老师，那这老师就当得值啊。

不管未来如何，这老师，我是既然当上了，一定要当到底！

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