“调整爱”
转眼送走了一批孩子，期间走过很多弯路，最终在老教师的指引、带领下顺利走过。接着就迎来一批新的孩子，而我通过近四年的历练逐渐成熟起来，从一个配班小老师，成为主班教师。这时我始终用”陪伴孩子三四年、影响孩子三十年”这句话激励着、鞭策着自己。我不断的反思，调整的爱，让自己的爱变得宽广、豁达，让自己的爱变的合理、得当；让自己的爱变得不温、不火；
“重新爱”
经过不断的反思，不断的调整，慢慢地我对孩子的爱似乎越来越有原则了，严而不利、温而不火、深而不露、真而不浮、广而不私。
或许这才是教师应有的爱！
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