这些年来，对于孩子的教育，一直是自由 平等 民主的，也曾以为在这种宽松的环境下，孩子不会有逆反期的出现，可是随着初中的结束，外地高中的开始，还是明显感到了逆反期的来临。

首先，他会不在认可，我把认为有价值的经验告诉他，也会排斥反复的叮咛，自己的主意总是会去尝试。一开始，很是为他担心，怕他分不清是非，耽误学业。后来转念一想，大方向的法制道德底线，在家长的耳濡目染之下，相信他不会越界的。至于不是原则性的成长经过，有些是需要他亲自体验，才会有尺度的。度的标准在哪，只有做了，才知道过犹不及。

客观说，同一件事，不同的两个人做，会有不同的结果，有天时地利人和的因素。主观讲，青春年少的的孩子，你告诉他走路要稳当，否则摔跤会很疼，他那里相信会摔跤，又怎知道疼是什么滋味。让他摔一跤，摔疼了，自然就会稳稳当当走。好在他们年轻，摔一跤，拍拍土，很快会继续上路。也许我们要给他这种成长的空间。否则一味搀扶，等他们大了再去摔，恐怕起来会费力。

适当的挫折锻炼承受力，孩子的成长无以替代。

于是，我只对他说，妈妈爱你，信任你，相信你会越来越好。

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