“种科学的种子，开科学的花”。江远丽先是为小朋友们介绍了彩虹桥搭建所需要的材料——清水、透明杯子、食用色素、纸巾，然后向他们展示了如何为纸巾两端上色，并调整角度，让纸巾上的色素可以顺畅地扩散到整个纸巾条上。当小朋友们看到纸巾条变成了一架“彩虹桥”时，都发出了惊叹的叫声。接着，江远丽为他们演示了另一个小实验——“神奇的纸巾”，在向小朋友们介绍完所需要的材料后，她就将装有纸巾的塑料杯倒放入装有水的大碗里，停顿几秒后，将纸巾拿出。依旧干燥的纸巾让小朋友们不禁感到质疑，他们纷纷跑上去摸摸那张纸巾。这些小实验的演示，让小朋友们感受到了科学的魅力，在他们心中埋下科学的种子。
学习科学原理，揭下“神秘面纱”。小实验演示完毕，江远丽向小朋友们询问：“大家知道为什么彩色纸巾会变成一架美丽的彩虹桥吗？”小朋友们异口同声地说：“是水把色素带上去的。”江远丽肯定了她们的回答，并告诉他们水是如何通过纸巾的缝隙将色素扩散开的。“那为什么纸巾不会被水浸湿呢？”江远丽紧接着为小朋友们抛出另一个难题。在小朋友们各式各样的猜测下，江远丽揭开了背后的原理——杯子里除了纸巾外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，纸巾就不会被打湿。听到这个解释，小朋友们都表示想要尝试一下这个小实验。
“从纸面落到地面”，亲身体会科学的乐趣。在小朋友们自己操作环节，江远丽先是叮嘱小朋友们注意安全，然后和黄欣、张蔚桐一起，为他们分配实验用具以及材料。搭建“彩虹桥”时，小朋友们由于角度没有把握好，导致色素无法正常扩散，后来在三位小老师的耐心指导下都成功完成了实验。在“神奇的纸巾”这一实验中，小朋友们将塑料杯缓缓倒放入水中，害怕自己的纸巾团一不小心就掉到水中。当用手压住杯子时，他们纷纷向老师们喊道：“老师，我们感受到了好大的阻力！”
这节趣味科学小课堂，不仅让小朋友们意识到“科学并不是一堆冰冷复杂的公式，而是一种将我们的生活变得更加丰富多彩的‘魔法’”；还培养了小朋友们将理论转化为现实的勇气和能力，让他们明白书本上的知识是“鲜活的”、“实用的”，使他们直观地感受到科学世界的缤纷多彩以及学习的本身所具有的魅力。
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