时间很快到了三下乡的第四天，也是我们红嘴鸥社会实践队开展支教活动的第三天。
前一天晚上，由于还是没有适应三下乡任务重时间紧的生活规律，在忙完所有事情之后，我产生了疲累感和退缩感，和队友沟通了很久才终于有些释怀，打起精神继续第二天的教学任务和后勤任务。由于半夜突如其来的暴雨来的悄无声息，我放在门外的鞋子湿透了，但是由于没有带多替换的鞋子，同时更考虑到穿拖鞋去教室讲课有辱教师的形象，会给学生带来坏的影响，我就只是拿纸巾简单的吸一吸鞋子的水分，感觉可以接受时就穿了。早上在吃早餐的时候，校门外发生一件意想不到的事情。后来了解到，事情的起因是一个三年级的女孩子拿着剪纸课要用的剪刀，一边的一个六年级的男学生说她伤到他了，之后发生了争执，本来应该这是一件很小，小到只要是好好的解释或者旁观者给一个清楚的说法就能毫无波浪的解决的一件事，由于男生的一时冲动就动手打了女生。而且我事后去找那个打人的男生了解到，其实是女生的一些过激话语刺激到他，之后才会冲动地出手打人。在经过三年级班主任对女生的安抚，以及我去对打人男生的开导，这件校园里的小闹剧终于得以最好的方式解决。通过这件事我也发现，其实读小学这个年纪的孩子都特别敏感，他们能很快的发现和感知到周围人对他态度的变化。同时他们也是多刺的，因为不懂说话的方寸，而时常有意无意的去戳别人的伤口。他们或许觉得只是逞一时口舌之快，以揭别人的短处搏自己和其他人的开心，这时我们当老师的，就应该在发现后，及时安抚受伤的同学和使肇事者明白这样做对于别人来说是一件很不舒服的事。看着事情能够解决，我们这些当小老师的也长舒了一口气。
经过这么短短几天的相处，其实我们早已把这些小孩子当成自家的孩子一样，希望他们在得到学校知识的教育的同时，也能明白为人处事的道理。这样，我也不禁对接下来的几天产生了新的期待。

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