献给生我养我爱我恨我，及诸天下的人们，为活着真好干杯！
一一题记
【一】思索乍起
我不知道怎么会写出这样的文字，当是自己的率性洒脱，让五十多年的人生旅程，聚沙成塔，集腋成裘，累积成文。
人生，其实是个空乏的概念，人者，头顶天脚立地也；生者，人之土地之折腾也。归纳以云，人生云者，实为沐浴于空旷天空，依赖、利用和改造大自然，用自己的双手双脚，将土地的效用有效发挥，最终活下去的旅行。
但我不清楚是否正确，反正是自己的率性而为，赞同与反对，于我而言，当是笑笑的靥脸，为天下朋友，带来欣慰最好。
五十多年人生，就是五十多个春夏秋冬，逝去的已消散，未来的在行走。如同一个萦定，定格的始终，都是虚无罩头，世界有你不多，无你不少，不管你多么伟大，多么渺小，这都是上天的公然裁决，靠所有力量都无法解决，只有自认自命，忍痛接受，方为上上之策。
【二】孩童时光
自小的我生于农村，六十年代是短缺经济，钱不好挣，物资空乏，惟有的是蓝蓝的天，清清的水。是贫脊的父母，用勤劳的双手，垒起的三间土坯房，将自己生育。但却因天生体质赢弱，为父母，特别为年愈九旬的老祖婆，带来了几多拖累，几多哀愁，睡着就哭，背抱就笑，让他们轮流看护，个个都成黑眼窝。有一次哭得昏迷，两日不醒，吓坏的父母，踢踢撞撞，跑了十多里泥泞，背我来到县医院，医生诊脉早已不跳，不停的摇头，示意父母，回天无力，快点背走。父母急了，哭泣着声，跪求医生，一定搭救。抱着死马权当活马医的办法，终于将我抢救。
救是救了，但吃成问题，父亲将他的好衣好裤全部卖光，换来肉食，供老祖婆与母亲食用，老祖婆不肯，要母亲催乳。幸喜生产队分到了大量胡豆豌豆，全家人都要吃得发吐，所以现在母亲回忆起来，一看到胡豆豌豆，胃就不断发呕。总之，我们全家人依靠这样生活，母亲的奶水也足，我吃都吃不完，常常挤出给别家小孩，终于挺出了我的活着。
年幼的我虽然瘦弱，感冒发热是家常便饭，几岁十几岁二十几岁都最多吃一小碗饭菜，尿床的经历甚至持续到二十多岁。老祖婆经常拍着打着光屁股的我，“娃娃儿尿床，把老祖婆冲到赵家桥，赵家桥有恩头(一种水果)，吃了把娃娃冲回来。”所以我老祖婆教育我要锻炼身体，只有强身健体，这些天生的禀性，肯定能够改变，为此，一直到现在，我都仍小跑、快走不辍。
身体嬴弱按下不表，但自小我就不乏聪明，从一岁多刚学会说话开始，老祖婆就教我背巜三字经》、巜百家姓》、巜增广贤文》、《千字文》等等，怪就怪在我连听两三遍就倒背如流，至今想来，还记住了其中的许多，让我回味无穷。老祖婆常说，这个娃娃是状元的命，错投了穷胎，若是大户人家，受到良好教育，肯定是个状元郎。父亲也请过路算命先生掐算，简直不差分毫，就是自己的许多前世，回回都是状元郎，好像有一回甚而当上皇帝。(这些都是算命先生的闲扯，我们无须去管)
小学、初中、高中，甚至自学取得了两个大学文凭，我的聪明是出了名的，许多教过我的老师常说，这个娃娃记忆力太惊人，头天学的，第二天就记得滚瓜烂熟，十几页的文章，他两早晨就能记住，字也写得特好，作业做得整整齐齐，书包里的东西，码得非常规矩，学过的课本，常常保持如新，作文特棒，小学五年级就开始创作小说，小学的语文数学，常常都考满百分，作文更是成范文，老师一个教室一个教室念给同学听，还边讲边分析，好像在讲课文。
尚记得第一天小学开学，刚上完一节课我就跑回家，母亲正在自留地割红苕藤，她叫我快去快去，还未放学。我跑回校，学校又上课，老师问我咋的了，我也搞不清楚，只好低头不开腔，老师就抽问我上节课教的东西，我都对答如流，还会临场发挥，抽问其他同学，大家个个都答得五花八门，都是错的多对的少，老师非常惊奇，自此对我另眼相看，我也成了老师的宠儿。
学校的生活是快乐的，加之就学的小学是个闲置的寺庙，雕梁画栋的建筑，飞檐翘壁的屋梁，特别是大戏台，可供几十人在上跳舞，石头有几百上千斤重，主梁柱要两个人才围得过来，还做得特高，起码有三十多米，燕子常常在此垒巢筑窝，学校的树木茂盛，繁花似锦，院落布局非常合理，呈前屋后花园结构，还有一个精致的一亩见方湖塘，水流清澈见底，各种鱼儿自由地于中嬉游，微丢一点鱼食，鱼儿争先簇拥，抢到的摆摆鱼尾，未抢到的高昂头颅，常常惹得我们小小学子，或捧腹开怀，或绕湖而走，或静坐痴看，看天天蓝，看水水清。甚而扯些杂草，穿草嬉逗，跑跑跳跳，煞是快乐。
还有令人欣喜的，正是花园处的一口水井，水非常的清，非常的凉，抿嘴一口，简直甜在嘴里，醉在心头。相传是一老僧所为，已愈一二百年，井开之初，水就至清，从不浑浊，绕井之处还是青石板，大树立，花草香，青苔多，看之喜之，喜之爱之，常之难忘。
院墙周围更是欣喜至盛，爬壁藤及各种认识与不认识的花草，缠绕了整个院墙院围，春夏秋间，绿意盎然，花朵盛开，红的，白的，粉的，蓝的，竞相开放，五颜六色，煞是可爱，总之一句话，颇有鲁迅先生巜从百草园到三味书屋》味道，为我们这些娃娃们，在童年、少年时光，绕校敞放，玩泥巴，观蚂蚁，捅蜂墙，跳珠1珠，背课文，冥思索令我们的学校生活，既生趣盎然，又生动活泼，不像现在的应试教育，泯灭了多少孩童天性。
那时学校兴讲故事，我总会在晚上的煤油灯下，或老街的路灯下，将老师处借的故事书连看几遍，在第二天的课堂上维妙维肖地背出，但我声音太小，只好站在课堂中央，使整个课堂鸦雀无声，令老师和同学惊讶之余，不得不叹服我的记忆超群。
巜智性思索》
张清明(萧月月)／文
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