毋以善小而不为，勿以恶小而为之
今天的主要工作仍是在学校内。我今天只有一节自由畅说课，于是大部分工作都是帮助上课的老师维护课堂秩序。
在一班的第一节数学课上，学生们闹哄哄的甚至在课堂上乱走。我为此大动肝火。对学生发火是我最不想发生的事情。可除此以外我实在是找不到能让他们迅速安静下来的办法。我甚至在气在头上时把一个调皮捣蛋的学生拉出去教训。很不巧，这个学生是一班的副班长，当着全班的面被老师带出教室大概伤害到他的自尊心。他认为别的小朋友也在课堂上闹，而他又不是带头的那个捣蛋鬼，老师教训他是不公平的。这种想法非常不好，我认为毋以善小而不为，勿以恶小而为之。他不能认为他不是最捣蛋的那个就可以躲过责备和惩罚。
然而，当小孩子开始有自己的想法，但又因为阅历少而无法做到理解和体谅的时候是最难教育的。尤其是这种固执的小孩子。所以，当我第二节课下课时，他仍在罚站，不肯承认错误回教室。显而易见，这是一个错误的教育方式，我应该通过更柔和的方式来教育小孩子。我会继续改进工作，希望不会再发生这种事情了。
撰文/韩玲玲
来源/物理科学与技术学院“夏乡梦”社会实践队

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