教育局，主管教育。

管理系是：老师、家庭、学生、学校等。

教育局所管理的学校是照耀资金来源，所任职的工作也是管理学校的职工人员，校长、副校长，老师，现在，老师上职，必须考成资格证书，才能教课。

老师，直接管辖单位就是教育局。

老师的只能是教学生学习，老师应该知天下，懂学生，融贯通，不苛刻，凭心教。

不应该拖堂、作业多、占用体育课。

家庭，索贝教育局管理的是已结婚有法律保护的夫妻，又称合法夫妻。

是教育局的文件与政策所推出并执行的人，称之为婚姻法。

当然，这个职位归民政局管。

学生，所直接管理的是家庭。

学生，在学校应该听老师的。

学生，在家庭应该听父母的。

确实，应该被管理，那么校园霸凌，家庭暴力，所执行者的管理应该是教育局分内的事。

校长，是一校之长，是建造学校的领导，校长分内之事是管理好所有的教师。

校长，是学校的风向标；

校长，是学校的领导人；

校长，是学校的建造者。

课程，从幼儿园开始就有认字，识字，写字；小学有数学、英语、孜然、音乐等；初中有数学、语文、物理、化学、生物等；高中有有数学、语文、物理、化学等。

尤其初中至高中，作业多，任务重，学生压力大，老师压力大，家长压力大，容易神经过敏。

减负，从2013年开始提出并实施的政府，从幼儿园到小学至初中有不等的减负与减负减轻作息时间。

减负，才让学生有了休息时间；

减负，才让学生有了课余时间；

减负，才能让学生有玩耍时光。

这样的减负，很有意义，但也让老师们有机可乘。

我说整理个人问题与作业批阅时间。

这样的减负，老师和学生都轻松，都能享受减负带来的好处与利益。

建议作业少一点，要是可以的，填一个曲艺类或网络类的课程。

曲艺类建议在全年或一学期的时候班级联欢时所表演。

网络类可以教学生怎么做一个好网民，游戏所遵循的规则的人。

也可以让学生讲一天内把有趣的故事上传到网站，所获得网络世界中，一个充实的要求。

教育局也可以考虑添加一下这类的课程。

教育局所管理的学校、校长、学生、家庭中的事件里是要做调解的。

给学生的保障应该由家庭，有学校，有老师，也有教育局的关联。

给家庭的保障是家人，是父母，是家庭，是家人建立的纽带。

给老师的保障是学校，是校长，市教育局，是自己慎独得来的职位。

教育局，家长与家庭的教育，我建议，少暴力，少吵架，多宽容，多理解，多沟通。

我想对教育局说得只有这么多。

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