四
再后来，上了高中。没人逼着你去学习，没人一定要交作业。我的高中生活却不是那么自由。因为是省级重点学校，全县的骄子都集中在这里，在这里我有莫大的压力，进班的成绩是倒数。高一的班主任是刚毕业的姐姐，教英语的。她在第一次的班会上说，她不会因为成绩的好坏去判断一个人。每个人在这里都是新的起跑线。或许是他给了我动力，继续在这里奋斗下去。
文理分科后，我的到了一位令全校学生羡慕的班主任，而且，他带了我近三年。说实话，刚开始，我对他并没有什么好感，甚至觉得他对班级不负责任，很散漫。后来才知道他是全校最温柔的老师。相比于其他老师每天扣学生的分儿，停课……他什么也没对我们做。我们学校是一切与金钱挂钩，班主任的奖金和班级分是有密切关系的。有的班主任恨不得把每个学生都挑出刺来给自己加分。我们班主任没有。
考试不好了，他不批评你。只要求你找他他谈话一次，内容不限。可以是学习上的，也可以是生活上的，甚至是心理上的。我就找过他很多次。有时候并不是心里真的很难受，而是需要找聊天的人来发泄心中的苦闷。每次他都认真地听。不打断你，只是聆听。我真的很敏感，一般有了心理话不会找人说，我会写日记。最后，我还让他看过我写的日记。他不说好坏，只说他高中时也写过，现在翻翻看，觉的很消极。其实每一个人都一样，你就是你。
高三很消极，过年的时候我想要放弃，可心里有些矛盾，在放假的那天上午，还有两个小时的时间，我对老师说了自己的想法。老师问我以后要怎么办，说实话，我没想过。只知道自己在那里呆不下去了。老师要我给自己做出选择，哪怕是有一点适合自己的，老师也会支持。只是我找不到一点未来的希望。最后老师只告诉我一句话：“矛盾时时都有，你能明白现在最要紧的事是什么吗？”老师给了我一个假期的思考时间，老师说，如果一个假期后我还坚持自己的想法，他不会在阻止我。那一个假期我过得并不是那么好，最后我还是踏进了教室。随后开学的第一节课，老师就把我叫出去，他给我讲了好多大学有趣的事儿，我知道他在用事例“诱惑”我。我笑着听他讲完一切。我真的很感谢他。
高考过后，我们班长整理了他的语录，发表在网上，是他教过的学生看到都转了。我想这是他的魅力所在。语录是同学们平时积攒的，就是他平时说的话而已。
五
第一年高考过后，很糟。我很无助，像是没了指针的船在海上漂，漫无目的。复读对我来说并不现实。教材改了，心里压力大，家人的反对……我迷茫了。我给我的地理老师发了短信，其实我是最不想跟他发的。他教了我两年，交给我的不仅仅是地理知识，他还教我数学、英语的学习方法。当时老师没有回，我以为老师是对我无语了。谁知当天晚上老师跟我打了电话。他并没有帮我做出选择。他跟我分析了上大学的优势，又把教材改革的内容说了一遍。六科那些改了，那些删了，加了哪些，全部说了一边。那是他的假期，一天时间他去给我收集课程改革内容了。
最终我选择了复读，我没想到他还是我的地理老师，我不知道说是幸运还是什么。复读那一年，我的心平稳下来，可是还是改不了粗心的毛病。那天地理自习我向老师提问，老师没回答我，他问我怎么地理成绩比数学还高？我不知道该怎么回答。是的，我的数学很烂，那次我说是粗心。老师问：“仅仅是粗心吗？那也好办。你要知道那现在最大的问题是数学，地理别太花精力了。”我真的是无地自容了。从那时我不再执迷于我所喜欢的学科，开始把精力放在数学上。最后的结果不能说最好，可对我来说，也是最高的了。
……
六
英语老师很负责，甚至有一点抢占同学们的课余时间，高三那一年，同学们几乎都烦她，我有时候也会。高考前一天，老师没有说什么就在教室里哭了，全班人都心里不好受，不管以前是多不愿意听她讲课，现在都想让她在说几句，可是没机会了。
阅读感言