哲学家维特根斯曾说，“语言的边界是我世界的边界”，一门语言不仅是我们开拓边疆的手段，更是我们探索灵魂的目的。为了更好地提高学生们的语言表达能力，培养学生们的思维方式和跨交流能力，7月19日上午，“同心燃梦”突击队支教组的尹涵以音乐为伴，带领学生们在英语的海洋中畅游，摘取学习的甜美果实。
课程伊始，尹老师在屏幕上展示多张乐器图，并播放相应的乐器演奏视频，让学生们一一分辨并说出相应的英文。随着难度的增加，他们都皱起眉头，苦苦思索该乐器的英文名。见状，尹老师说出答案，还教授学生有趣的方法来记忆英文。
接着，课程来到第二个环节——学习英文歌。在学生们专注的目光下，尹老师在黑板上缓缓写下几行英文歌词。看着这些歌词，学生们都感到一头雾水，只能更加认真地盯着黑板，渴求尹老师为他们解疑答惑。于是，尹老师先是带领学生熟读英文歌词，确保他们都能准确掌握每一个英文单词的发音，再重复播放该英文歌的演唱视频，让学生们熟悉旋律。简单易懂的手势，配上轻松欢快的旋律，尹老师一步步带领学生走入音乐殿堂。经过多次练习，学生们逐渐能跟上歌曲节拍，开始轻轻地哼唱。尹老师也适时给予学生鼓励，让他们放开歌喉，大胆自信地唱出来。在尹老师的耐心教导下，学生们已能熟练掌握歌曲旋律。
结束了学习歌曲的环节后，尹老师写出本节课的难词并提问学生，考察他们的学习情况。学生们纷纷挺直腰板，踊跃举手发言，课堂氛围十分活跃。无论是否回答正确，尹老师都会送上自己精心准备的小礼品。
在一片欢声笑语中，学生们结束了此节英语学习课程。通过音乐与英文的结合，尹老师真正实现了“寓教于乐”的教学目标。不仅唤起学生们“美的感受”，使他们获得精神上的满足、思想上的教育，还提高了英语表达能力。“同心燃梦”突击队会深入开展基础学科的教学活动，致力以情知交融的方式培养学生学习的积极性与主动性。

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