有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这个漫长而又短暂的支教日子已过大半了，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我承受着清苦与寂寞的等待，同时也收获着工作与学习的喜悦。短暂时间的异地支教的生活，确是一段令人终身难忘的经历。我们在经历着一段充满了欢笑也间杂着淡淡忧伤的时光，同时也尝试着提炼些许理性的感悟。
我充分利用在生活，书籍，新闻所见的新鲜事和社会时事与学生们沟通，这些新鲜事很能引起他们的感兴趣。在我的课堂上，我用诙谐幽默的导入语作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识！在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看到学生们一个个跃跃欲试的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间去自由的发挥。课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生或者存在学习困难的，进行一对一知识辅导，因材施教。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。
我以为，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不轻易。通过反思这次支教活动，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使得社会对教师的要求也越来越高，教师也面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。我会更努力得去完善自己,努力做一名合格的人民教师。

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