是啊，我教的内容不容易懂，绕来绕去，逻辑性强，很多内容与所谓“常识”相反。
先来定义下什么叫“好理解、简单”，假设是概念上的问题，与常识不矛盾，或者相符合即为好理解。NLP呢，几乎每一句话都是创新，都与所谓常识不同，原因很简单，那些所谓的“常识”在我们生活中，带给我们多少痛苦与无奈？既然这样，那有没有更有效让生活更好的“常识”？有的，那就是NLP，每一个内容，都会松动我们原有的认知，这的确是会晕的，但是晕过之后，大脑神经网络重新组合，便是突破，让生活有所不同。
即便是我的老师，国内数一数二的功力，也要积极做练习，在生活中不断中应用，才能掌握熟悉这些技巧。想一开始通过听课就清晰掌握，这是很难的。我们几十年的观念，岂是说变就变？假如在催眠状态的话，会容易些，于是我模仿了我的一个老师的讲课风格，绕来绕去。混乱，晕，这是一个过度的状态，当我们度过这个状态，便开始清醒。
我很庆幸，有同学能完全相信我说的话，并积极去练习，在3班，有一个同学，通过模仿状态，已经让自己脱离害怕陌生人的状态，走到一个更加活泼的状态，接下来，她将突破所谓“学习就是辛苦”的限制，让自己爱上学习，包括所有的科目，用她的话说，这是一个“热枕”的状态，用我的话说，这是一个“玩”的状态。我太开心了，能影响到她，她能做出如此大的效果。
还有一位同学，他说，很喜欢听我的课，当我问他，有什么意见的时候，他说：“没有，已经很好了”，他很支持我。
还有很多。他们相信我，对我而言，这是对我最大的支持。

撰文/陈正 钟其华 孙演婷
来源/岭南师范学院“绿耀华夏”社会实践队

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