随着时间的流逝，我们三下乡的生活已经过去了一大半，在与孩子们的相处中，我发现这些小朋友们都对外界充满了好奇心与求知欲，玩心非常之重。有时候在课堂中发起的一个小游戏，提及的一个小问题，都能使他们兴趣盎然。于是便开始吵闹得不可开交。这种高分贝吵闹甚至盖过了任课老师的声音。
古语有云：“没有规矩，不成方圆。”因此，这就需要我们“小老师”与学生关系直接保留一定的距离感。既不能对学生的一切熟视无睹、漠不关心；也不能与孩子们过分亲密，让他们对自己没有了敬畏感。在我的观察中发现，低年级的孩子们出现无视老师命令的现象尤为严重，他们非常的顽皮机灵，一旦犯错便会瞪大无辜的双眼，里面似乎还有泪珠在滚动，让你不忍心惩罚责骂他们。而此时，我们就需要“狠下心”来，严肃的告诉他们事情的严重性，并适度的惩罚他们以儆效尤，让别的孩子们也明白：错误是不能被原谅的，做人必须乖巧、听从老师安排。
当然，我们也可以适当的给予乖巧懂事的孩子们一点小奖励，这样便可以在班级中树立老师的威严；做到奖罚分明、处事淡然。只有在这样的管理制度下，一个班级才能够有条不紊的运转起来，而不是毫无规矩与纪律；只有在老师与学生的共同努力下，一个班级才会变得越来越好；只有认真整顿好班风班貌，才能让学生有一个良好的环境去学习新知识。

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