第一天到达基地，结果还挺失望的，不过小伙伴们还蛮不错的，是不幸中的万幸了吧。为期十天的支教生涯，就以这种矛盾的心情为开始点开始了。
学校还蛮大的，环境不错，绿化工作搞得不错。不过与如此清新之境不同的是，宿舍的环境真是一言难尽。面子工程一直是当代中国学校的弊病，重表子，不重里子，真是可悲。正是环境的恶劣才凸显出了莘莘学子对于学习的热爱，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
如果可以再次选择，我想我还是会义无反顾地选择来这里支教，支教的涵义就在于给予最需要的地方以教师资源。毕竟，杨柑中学处于边缘地带，师资和其他地方难以比较，学生学习的知识也比较狭隘，无法接受多样化的教育，最终只能沦为考试的工具，考上高校之后也难以融入其中。老师、同学讨论的很多知识甚至都没接触过，因此而产生自卑心理，久而久之甚至遗失学习的热情。现阶段我需要做的便是，缩小意识差距，提高学生的学习兴趣。乡村学校不像城市学校，管理比较松散，对于学生的受教育意识不是那么强，很多学生由于家庭因素，会小小年纪选择退学打工补贴家用。
放弃教育，莫过于放弃前程。读书也许不是唯一的出路，知识却是使你生活得更好的唯一途径。三下乡支教的课程，我将把知识与利益相结合起来教授学生，目的在于启发学生：要想生活过得好，就必须好好学习。如同先师说过的一句玩笑话：买菜用不到函数，但函数却决定你用不用去卖菜。
很期待明日的开班仪式，与同学们初次见面，紧张在所难免。怀揣一颗感恩的心，用心教授好每一位学生，即使一个人的力量是微小的，那又如何，星星之火，可以燎原。队名“萤火”之意在于以微光照亮黑暗，微光即一个人的力量。

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