来到这里这么多天，我慢慢地找回了小学的感觉。那时的我也是和同学们打打闹闹，也会因为一件很小的事情沮丧，也会和同学们闹变扭，但很快就会和好。每天还是无忧无虑，该玩的时候就玩，该上课的时候就上课，来到这里看到这些小朋友就只有怀念和羡慕了。
昨天，四年级的一位同学写了小纸条给她的班主任，解释了他们班的人为什么集体排斥一位女生，我能想象得到那位女生有多伤心，虽然她可能真的做错了，但被全班人排斥是一件多么可怕又孤独的事。意识到事情的严重性，我和四年级的班主任就去了解情况，了解到那位女生平时上课不听，作业不做，考试也睡觉，考试拖后腿，还会乱拿同学的东西并且不还，大家的口径一致。在这种情况下，我并不能一头热地认为这就是那位女生的错，是她自作自受——矛盾是由双方产生的，一件事情并没有绝对的对与错。我也跟他们班说了很多，一件事情一传十，十传百，每个人说出来总有一些不同，每个人都要想一下自己平时哪里做得不对的，不能觉得全是一个人的错，而且同学之间要互相爱护，要珍惜身边的每一个人。我这么说他们或许不会明白，但我还是要跟他们说；虽然我不是一个老师，但我认为教育是无时不在的——一件很小的事情都可当作教育事例，不应该仅仅局限在教学，教育即为教书育人。我们不仅让学生们学知识，最重要的是让学生学会做人，这也是老生常谈了，可现在的教育往往忽略了这一点，错的或许不是老师，而是制度。
在这有限的时间里，我们并不能传授到很多知识给小朋友们，但我希望在有限的时间里做一些力所能及的事情，我也希望我们能给他们带去好的影响，愿初心不改，不枉此行。
(撰稿/陈伟梅)

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