今天是四年级一班第一次上作文课。语文老师给他们布置了“三下乡生活中一件令人感动的小事”的作文作业。要孩子们在四十分钟的时间里面把这篇作文写好。孩子们，刚开始还是一无头绪，老师也很头疼。于是老师花几分钟的时间跟他们说，要他们好好想想自己生活中有哪一些感动自己的事情，用自己的话把它写下来。写一篇记叙文。同学们陷入了沉思，但是他们还是很快的，提起笔来动手写文章。
    下课时间到了，老师把全班二十七个人的作文收上来，并且叫他们在作文上写上自己的名字，以便老师第二天进行点评。老师在批改的过程中，哭笑不得。因为有的孩子想象力太丰富了，他们把一件令人感动的小事，写成了一件看起来有点不可思议的事情。
同学们在作文中有的写到:自己扶老奶奶过马路，被老奶奶称赞好孩子的故事；有的写到了，自己发烧，妈妈日夜守在身边照顾自己的感人情景；有的则写到自己拾金不昧把它交给警察叔叔的事情……千奇百怪，无奇不有。可是这一点，并不是最让老师哭笑不得的。最让老师无奈的，便是同学们的文字表达能力实在是太“天马行空”了，病句，错别字层出不穷。令人读之哑然失笑。
    老师们一边批改一边认真的在旁边写好评语，把同学们的错别字，病句给改正过来，如果老师有不懂的地方，老师会在旁边打上一 个问号以此来询问同学们。在第二天的批改课上，老师把写的好的文章给大声的朗读出来，写的不好，或者令人不解的地方，老师也会温柔的提醒那些同学们，让他们下次不要再这样了。同学们也跟老师保证下次不会再犯了。
    就这样四年级一班，妙趣横生的作文课，就此划上了圆满的句号！

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