在7月12日，正式支教的第二天，“心怀夏乡”社会实践队支教组的组员们开始给小学生们上化学实验课。这不单单丰富了小学生们的课堂，同时也培养了他们对化学的兴趣，突显了“心怀夏乡”社会实践队成员作为化学生的特色。

当实验小老师捧着化学仪器与试剂踏入教室的时候，同学们都不由自主地看向老师，好奇的大眼睛睁得大大的，从自己的座位上站起来看讲台上的东西。小老师们介绍玩每一样试剂、仪器后，提醒小同学们未经老师的允许不能随便碰这些试剂，只有以后认真学习化学，才能自己动手做实验。毕竟化学试剂有些是有毒的有腐蚀性的，试剂的碰撞有时候甚至会爆炸，因此一定要有一定的知识才能保证安全。

在强调了安全问题后，实验正式开始了。第一个实验是由杨梅雪小老师做的海水凝固的实验，澄清的硫酸铜里滴加碳酸钠生成了絮状物。或许不明白絮状物是什么，但是并不妨碍同学们对实验产生好奇之心。在老师的允许下，这些孩子迅速地跑到讲台上将第二位小老师围住。余淑娟小老师是往大理石粉末中滴加盐酸，刚接触到大理石便冒起了一层层的气泡，引得孩子们好奇地摸试管壁，发现温度比较高还好奇地发问了。小同学们好奇地问着一个个问题，例如为什么会比较热呢？为什么壁底还有一些没溶呢？这些问题或许对小老师们很简单，但小老师们没有不耐，一一解答了。面对似懂非懂得小朋友们，小老师认真地解答，尽量以生活中的俗称让小同学们明白。其中，去年的支教队伍的队长回访母校看望了这些小朋友，并且嘱咐小朋友们认真学习。

这是奇妙的化学实验，小同学们或许现在还并不明白，但是起码培养了一定的化学兴趣，兴趣是最好的老师，想必这就是对小学生做实验的目的所在吧。

心怀夏乡杨月美

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