醉在读书声里

伴随着窗外淅淅沥沥的小雨，夏天少有的微风拂过四班教室里每个学生的脸庞。四班的同学们跟着我的节奏大声地读起英语口语“keepitup，坚持下去，becareful，当心，小心…”小学六年级的学生对英语的热情超过我的想象，就算他们有不会的单词，他们都认认真真地先把我写在黑板上的词句抄在笔记本上，一字一句、工工整整地写好。上课前我以为男生会不喜欢英语甚至不愿意开口读英语，然而出乎我预料的是男生非但没有不读而且还大声爽朗地读起来。随着整齐划一的读书声响起，课堂的气氛越来越活跃，我的教学计划基本完成，教学心情和信心也大大增加。教学内容基本讲完时，我提议我们来玩“成语接龙”的游戏，这是一个英语的词语接龙。根据班里学生的数量我们分成了三组，每组分别派一个组员上黑板接成语，台下组员帮忙想，一定时间内哪组接的最多就哪组获胜。成语接龙的游戏把同学们的热情带上了另一个高潮，除此之外，还能提高他们的团队协作能力，让他们知道众人拾柴火焰高的道理。游戏开始时，我以一个简单的单词“am”开头，第二组的同学在5分钟内接了近二十个单词在小组间获胜。游戏结束后离下课还有一点时间，我们再次大声读起了英语，我像醉了一样沉浸在他们朗朗的读书声中。

撰稿/梁凤仙

岭南师范学院蓝精灵社会实践队

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