今天是正式上课的第一天，我怀揣着期盼而又紧张的心情，走进了课室开始我的第一堂英语课。其实说真的，一开始我还是信心满满的，希望着我准备好的内容都能让他们感兴趣并符合他们的学习范围。但让我惊讶的是，她们都已经掌握了基本的单词。比如，我拿出动物的卡片，他们已经能够准确地说出它们的英文，还有数字水果类的。我就突然有种“铩羽而归”的感觉，以为准备得很好的课程，但她们都已经有所了解了，这是我还要再改善备课内容的地方。第一节课我就分好了小组，进行积分竞赛，加入情景模拟去诠释英文以增加课堂趣味性。课堂效果立竿见影地好了很多。不过最主要的问题，还是班上的学生水平都参差不齐。有一些胆小的学生已经学会了课堂知识但是不敢发言，在这方面我觉得真的要多鼓励他们。我总结出来，对于基础比较好的学生，我们要适当地多鼓励，多指引他们获取更多的进步和提升。但对于基础差点的学生，我们不能轻易放弃，应该寻找能够打开他们心扉的钥匙，也让他们找到自己的价值所在，当很不容易做出什么成绩时，要及时地给予鼓励。

有人告诉我，调皮的学生的本质大多不坏的，他们只是以“坏”的形式来获得别人对他们的关注而已，他们的心灵是很需要关怀和爱护的。他们很需要别人的信任，所以当他们能够回答上一个小小的问题时，我们给予掌声，他们就会有了自豪感，就会敢于再展示自己。

希望在接下来的日子里，我能不断调整自己，让学生们在这十天里收获知识，让他们开心地度过每一节课这就是我的价值所在。

发稿单位：琳琅社会实践队

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