终于等到了16号，又可以教（1）班英语了，听其他老师说（1）人数是最多的，而且男生数量也很多，很多老师都说在这个班级的学生很调皮，比较难管理。我也做好了心理准备了。可是当我去到他们班的时候，我的心却被他们对我的热情给融化了，因为他们是第一次上我的课，第一次见面，但是在我结束了我的自我介绍的时候，他们就给了我爱的鼓励。

然后就开始教他们现在进行时。基本方式跟其他班差不多。但是因为人数很多，特别是男生多的班级，学生一旦分心，那么他们就很容易开小差，说话，扰乱课堂纪律，同时也会阻碍教学进度，所以老师要更加注重与学生的互动以吸引学生的注意力，不要让学生“闲”下来。那么老师应该怎么和学生互动呢？

首先要分小组，然后进行小组之间的竞赛。因为每个学生在玩游戏的时候都有想要赢的欲望，所以进行小组之间的竞赛的话，以来可以培养学生的竞争意识，但是因为是小组与小组之间的比赛，小组内部必须团结一致才能赢得比赛，所以说又培养了学生团结合作的意识。

而且老师在开始的时候就要说清楚输了的小组要全组一起接受惩罚，这样学生就会更加想要赢，因为每个小组都不想接受惩罚，

最后到了玩游戏的时候，比如像“whatismissing”（老师把字卡贴在黑板上，然后叫学生趴下并且闭上眼睛倒数10秒，在学生倒数十秒的时候老师把其中的一两个字卡拿走，然后再说OK，然后学生就抬起头来告诉老师哪一个单词不见了。）我觉得全班一起倒数10秒非常重要，因为如果只是单纯的叫学生趴下，然后学生没事干的话，他们就会和同桌开小差，然后让他们一起数的话可以让学生的注意力一直集中在倒数10秒上。另外有时候玩游戏会出现平手的时候，那么这时候呢就用剪刀石头布一局分胜负。那么在玩剪刀石头布的时候老师也要注意与其他学生的互动。那么老师可以教全班一起说“paper，scissorsrock”等全班同学都说完了，猜拳的那两个同学才能猜拳。这样的话就不会出现台上只有老师和玩游戏的同学在上面玩，下面坐着的同学会无聊没事干的状况。

另外，我们是采取小组竞赛教学，就有积分赛制，那么每到课堂快要结束的时候，老师就要和全班同学一起数积分，有输有赢。有些分数其实是一目了然的，但是老师千万不要让学生直接说那个分数，比如说9分，nine。应该让全班同学一起数one，two，three，four…到nine为止，因为集体数数其实是很有趣的，他们越数就会越大声，而且让学生知道他们的得分并不是那么容易的，都是通过与小组合作还有竞争所得到的。

总的来说，老师应尽量避免只关注一个学生或者只和少数学生互动的情况，应多想想如何才能让全班同学都有互动到，让学生一直集中注意力上课，然后才能更顺利的完成教学任务。

撰稿/廖永怡摄影/肖天欣

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