据《旧唐书·贾曾传》载：唐玄宗时，吏部员外郎贾曾，被调到东宫任太子舍人。他见太子经常派人选歌伎入宫（频遣使访召女乐），没日没夜地歌舞宴饮，整个东宫充满靡靡之音，太子则昏昏欲睡。于是，贾曾便直言不讳地劝谏太子说：那些放荡的歌舞，淫巧的伎艺（慢伎淫声），是最坏人性情的（实亏睿化）。上边搞，下边学，风气必然越来越坏，最终由腐蚀人心而导致国破家亡（上行下效，淫俗将成，败国乱人，实由兹起），是非常危险的。

接着，贾曾还用史实作证说，大凡对付一个比较强大、很难战胜的敌人，常常都要借助这种“软刀子”。比方戎国“兵强国富”，秦国难以抗衡，就采用反间计，派一些美女进来（秦人反间，遣之女妓），使其战斗力由盛转衰，最后终战而胜之。

古人说：“乐之失，奢。”艺术文化太发达，社会风气就会变得太奢靡，于國家长治久安有害无益。世界文明古國的衰亡，原因固然很多（比方自然环境的毁坏），但文艺过分鼎盛也难辞其咎。

想当年，入关前后的八旗兵何等强悍英勇，待入主中原日久，在细歌软曲中渐渐失了斗志。乾隆第二次下江南视察淅江绿营兵防务，杭州大营居然以细歌软曲迎驾。乾隆一见大怒：你们是军人，整天吹萧弄乐，还能骑马打仗吗！于是下令：军中只准用征鼓号角，（《大刀向鬼子们的头上砍去》），笙管细乐一律禁止！

如此看来，乾隆皇帝在这个问题上实在是相当“圣明”的。

这些都是历史，但足可引为借鉴。

要实现中华民族伟大复兴的”中國梦”，文化艺术事业的发展当然必不可缺;但如何发展？提倡什么样的文化艺术？是不能迴避的问题。搞得好，它可能成为实现中國梦的助力;搞不好，它可能成为实现中國梦的“软刀子”，甚至是破坏力。

文化艺术本是双刃剑，它的正反教育功能是不容忽视的。一个国家的民族文化就是这个民族的“遗传基因”，“转基因食品”令人谈虎色变；“转基因的人”（抛弃文化传统的民族）更加可怕。正如刘宏毅博士所说，“一个国家经济落后并不可怕，可怕的是文化与传统的消亡。只要有文化在，國家亡了可以复國，民族衰了可以振兴，如果文化消亡了，这个民族就永远没有翻身之日了。”

习近平主席在今年教师节前夕到北师大考察时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。”“‘去中國化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因……”9月24日，在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年國际学术研讨会暨國际儒学联合会第8届会员大会开幕式上，习主席发表讲话再次强调，“不忘历史才能开辟未来，善于继承，善于创新。从历史走向未来，从延续民族文化血脈开拓前进。”

作为党和国家的最高领导人，实现中华民族伟大复兴的“中國梦”的倡导者，习主席关于民族文化、教育、艺术对国家民族发展重大意义的理解，何等深刻！这些话是极令人深思的。

我们当前的文化、教育、艺术是怎样的呢？

试举一例。比方演唱会，歌者闭目皱眉、咬牙切齿，一脸痛苦相，反复唱着“你不爱我就去死”的靡靡之音；听者摇头晃脑，手举莹光棒如醉如痴……据说这就是“中國好声音”！歌星出场费高得吓人，而传统的國粹艺术却无人问津；让人昏昏欲睡的“说歌”和让人傻笑的粗俗低俗的噱头成了艺术品，在舞台上大行其道。“追星族”们只知郑智化而不知郑成功，为了见不到明星，情愿投水“殉情”……许多影视作品几乎每天都对青少年诲淫诲盗！

又比方教育。社会、学校、家长千方百计鼓励小孩子这也学那也学，单单不学怎么做人。殊不知教育之根本意义在于教导后代如何做一个合格的人，以提高人的生命质量，实现转迷为悟、转识成智，最后达到转凡成贤的人生终极目标。在这个意义上说，我们不能不遗憾地承认，我们当前的教育，其实是“缺德教育”！

这样的艺术，这样的教育，归结一点就是忘记了我们的老祖宗，丢弃了我们的文化传统，变异了我们的文化基因，使我们民族变成了“转基因的人”。如此现状若不重视，若不改变，要实现中华民族伟大的“中國梦”，实在是“难矣哉”！

习主席谆谆告诫我们要“不忘历史”、“延续民族文化血脈”。千万别让那些“软刀子”屠宰我们（首先是青少年）的心灵。我想，我们总不能连唐朝的吏部员外郎、太子老师贾曾和清朝的乾隆皇帝都不如，看我们的笑话罢。

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