清晨的太阳才露出半边脸，但是清脆的欢笑声已经在南华小学荡漾了起来。虽然8:30才上课，但热爱劳动的孩子们早早就来到了教室，自觉地拿起扫把来打扫校园。“铛铛铛”，上课铃声响起，孩子们迅速回到教室，在自己的座位上安静地等待老师给他们上课。

都说小孩子热心于新奇的东西，当我拿着用纸折成的小兔、蘑菇和心形的小饰品走进一年级的教室时，教室瞬间便热闹了起来，孩子们兴趣高涨，嚷着要学折纸。这节课我教孩子们折的是心形的小饰品，我每折一下，小朋友们都麻利地跟着折，虽然这个心形的小饰品比较难折，但小朋友们折得是那么认真，每一折下都要细心地检查，经过一番努力，大家都成功地完成了这个心形的小饰品。之后，在我的提议下，小朋友们在那颗“心”的背后写上了各自亲爱的家人的名字，然后带回家把这个载满爱意的小饰品送给家人。

孩子们之所以喜欢折纸，也许是因为他们之前的课程都是语数英，很少涉及到像折纸这样的有趣的手工创作。由此或多或少可以窥见，乡村教育确实还不够完善，其中不只是硬件条件上的不足。我们希望学生们在学校里能够有更多机会接触到丰富的课外知识，而不仅仅是学习课本上的知识。

为了鼓励学生们的积极性，我们决定在每个班后面的墙上贴上一个“许愿板”，让学生们把自己的愿望写在纸条上，然后一一贴上去。小小的手掌贴上贴着大大的愿望，这不仅是他们的愿望，更是他们的动力。奇怪的是，大部分学生的愿望都是希望能跟父母快乐地生活。询问了校长我们才知道这里的大部分都是留守儿童，父母都是外出工作，把孩子和老人留在家里生活，对于这，我们对山村孩子表示深深的同情，我们决定欧诺个最大的热情和耐心把知识和快乐传授给他们，

小小的一片方土，一个不大的校园，却不乏笑声和童真，愿南华小学的明天会更好，愿留守儿童的明天会更好。

供稿单位/岭师化学院追梦社会实践队

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