佳佳是我带的第三个学生，时间最短，上课次数却最多。
第一次见她是在一次晚间辅导，经主任指点，我看到了这个小女孩，当时她正背对着我在埋头写作。娇小的背影，清爽的短发，穿着一套浅蓝色的校服，整个人更显得那么朝气蓬勃，我迫不及待地想要上前看清面容。晚辅的教室安静异常，我小心翼翼地踮着脚尖走近她，越靠近，隐隐约约有股淡淡的香味，那是洗发水的味道。淡而清新，沁人心脾，我开始喜欢上这个女孩。她的桌子上散乱地放着一些文具，还有一个粉色水杯，在文具中如鹤立鸡群，那么显眼。水杯盖上醒目地写着“周怡佳”三个字，当时我竟鬼使神差地竟看成“周佳怡”，于是在小声呼出她名字后，她抬起头来。那是一张非常甜美的脸蛋，小巧的五官精致地摆弄着，只是脸色有些苍白，没有十岁女孩应有的红润。短短的头发上别着一个淡蓝色的发夹，把刘海都扫于脑后，整个人显得精神抖擞，与校服相映成辉。虽然这身打扮非常得体，但我还是诧异于她的短发，才十来岁的女孩应该是扎着两条长长的小辫子吧！她依旧甜甜地笑，声音有些嗲嗲地说：“老师，是我吗？可是我叫周怡佳”。我霎时为自己的大意而愧疚。我接着说：“不好意思，老师看错了，就是你。”她又是甜甜一笑，我接着问：“你在做语文作业吗？有不懂得地方可以问老师。”她似小鸡啄米一样点头。接着，我们度过了一个愉快的晚辅。
佳佳原来也有一头齐腰的乌黑秀发，正是因为脸色苍白，妈妈认为都是头发抢了营养，所以才剪去。在之后的日子里，佳佳总是一个蓝色发夹，一套蓝色校服，虽然单调，却是百看不厌。她是个活泼开朗的孩子，却又有同龄人所没有的乖巧懂事。在上课时，她总是提前几分钟端坐在位子上静静地等待我的到来，她对知识如饥似渴，不懂就问，知错就改。在国庆期间，别的学生都放假游玩去了，只有她坚持每天来上课。对于这种学生，我想没有一个老师是不喜欢的吧！
那天上完课，主任突然通知半个小时后开家长会，佳佳妈妈来了。肖妈妈三十出头，也是一头短发，穿着朴素，俨然一副典型的家庭妇女形象，全然看不出是大富大贵之人。第一次见她是在大厅的沙发旁，那时我匆匆而过，无意中瞥见一个正低头看报纸的女子，后来听同事说她就是佳佳的妈妈。那个低头的身影给人一种不可接近的感觉，她那乌黑的头顶让我望而却步。但与学生家长沟通是我们必须要做的，这样更有利于我们了解学生，从而指定更完美的学习计划。肖妈妈每天陪着佳佳一起来，佳佳上课，她就在大厅或阅览室看书看报等待，经常一坐就是四个小时。有次我特意与她攀谈，得知我是佳佳的语文老师后，她显得热情些。与她接触后才发现她不是冷漠，而是宠辱不惊吧，淡定。但是她非常关心佳佳的成长，尤其在乎佳佳学习得快不快乐。
家长会如时举行，参会人员有肖妈妈、主任、英语老师和我。在主任的开会致辞后，我简短地说了佳佳那段时间的上课情况，肖妈妈依旧面无表情，起初我以为自己说错什么了。直到英语老师介绍完后，肖妈妈终于开口了。她微笑着淡淡的说：“谢谢两位老师对佳佳的悉心指导。其实，我送孩子来这里的最大目的不是为了学习，而是希望她快乐。成绩我不是特别看重，我是想她能在学习中收获快乐，懂得如何做人。一生平平安安地过，并不需要有什么大的成就。希望老师们可以从这方面多加指导。”听了那番话，我很感动。有几个家长不看重成绩？又有几个家长在乎孩子学习得快不快乐？
家长会后，我略有所悟。快乐是本质，学习是本领。希望每个家长都有如此豁达的心态，注重孩子的身心成长，那会少更多的厌学孩子、失足青年。
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