迈进德庆学宫，古朴的气息扑面而来。专业讲解员步伐轻缓，带着我们穿梭时光，从学宫的建筑规制，讲到其在历史长河中传承文化、培育人才的使命。每一句讲解，都像是打开一扇通往过去的窗，那些关于教育、关于人文传承的故事，在讲解员口中鲜活起来。“若要判断一间学宫是归属中央或是地方管理，看进门的泮池便知。半圆为地方管辖，正圆为中央管辖。”“大成门一共分为左中右三道门，中间这道门是常年不开放的，因为在古时，中间的门是皇帝过来进行祭拜才能打开的，只有皇帝才能踏过这道门。”在学宫讲解员的讲解下，我脑中已然不自觉地在构思那千年前的学宫盛况。行至大成门前，我代表团队一行人，怀着对传统文化中 “状元及第” 美好寓意的向往，用力敲击三下状元鼓，鼓声沉闷却带着穿透岁月的力量，仿佛在叩响求学问道、追求卓越的大门，期许知识能如这鼓声，在心底激起持久回响。
听讲途中，一群前来研学的小朋友闯入视野。他们叽叽喳喳，像欢快的小鸟，却又在围拢过来一同听讲时，瞬间安静下来，眼眸里闪烁着对知识的好奇与崇敬。孩子们纯真的模样，让古老的学宫多了几分灵动生气，也让我意识到，传统文化的传承，正通过这样的研学之旅，在新一代心中播撒种子。
在庄严肃穆的孔子像前，我们整齐列队，跟随讲解员学习拜师礼。整理衣冠、正身揖拜，每一个动作都饱含对先师孔子的敬重，对知识与教育的尊崇。行礼间，仿佛能看见千年来无数学子在此虔诚礼拜的身影，文化传承的脉络，在这一刻清晰又温热。
天空忽作变脸，雨滴纷纷扬扬落下，我们暂避于明伦堂前，却收获意外之喜。讲解员端坐一旁，抬手抚过古筝琴弦，悠扬乐声倾泻而出，似流水潺潺，又若清风拂柳。紧接着，编钟奏响，古朴厚重的音色与古筝交融，勾勒出独特的中式意境。雨滴打在檐角、落在石阶，和着琴钟之音，编织成一幅有声的古典画卷。我静静聆听，身心沉醉，仿佛置身于千年前的雅集，感受着中式美学里 “天人合一” 的妙境，传统文化的魅力，在这雨幕琴音中，沁入骨髓。
雨歇后，调研组成员活力满满，配合我们拍摄文旅宣传视频。大家或漫步于学宫回廊，或驻足于古碑之前，用青春的姿态与古老学宫对话。讲解员看着我们，眼中满是羡慕，笑言也想加入这充满朝气的记录与传播中。我明白，这是传统文化与青春力量的奇妙呼应，我们以调研、以拍摄为媒介，让古老学宫重新 “活” 在当下，而讲解员对青春活力的向往，也正说明传统文化的传承，需要多元力量汇聚，需要年轻与古老的碰撞。
这一趟德庆学宫之行，从聆听历史、感受童趣，到行拜师礼、沉醉琴钟雨境，再到参与文旅宣传，每一步都满是收获。我触摸到了传统文化的温度，见证了它在研学孩童心中的萌芽，体会到中式美学独特的意境，更明白传承与传播传统文化的意义。德庆学宫就像一位沉默却渊博的长者，静静伫立，等待人们去聆听、去感悟、去让它的故事在新时代继续流传。而我，愿成为那传递故事的使者，让更多人看见这份藏在岁月里的人文诗意，让古老学宫的光芒，照亮更多人探寻传统文化的路 。
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