疏老师的课例教学设计精妙至极。她以“庆祝”为主题，巧妙融合语言知识与文化背景。导入环节，她像一位技艺高超的魔术师，用色彩斑斓的节日图片和生动的视频，瞬间抓住学生目光，激发他们对节日文化的兴趣。这让我明白，教学不应是枯燥的知识灌输，而应如精彩的故事，用有趣情境吸引学生主动参与。未来教学中，我会挖掘教材趣味元素，设计吸引人的导入，让学生带着好奇开启学习。
让我印象深刻的是，在语言知识讲解上，疏老师摒弃逐句翻译，创设情境让学生在实际语境中理解词汇和句型用法。比如讲解节日相关词汇时，她引导学生描述喜爱的节日，使其自然运用新词。这让我认识到语言学习重在运用，而非死记硬背。我会注重培养学生语言运用能力，设计真实情境对话和任务，让他们在实践中掌握知识。
课堂上，疏老师充分尊重学生主体地位，鼓励他们积极讨论、表达。她给予学生充足的时间和空间分享对节日 的看法，营造出宽松包容的氛围。这让我反思自己曾因害怕出错而不敢发言，也明白教师应引导学生自信表达。今后，我会倾听学生声音，关注个体差异，用鼓励和耐心让他们积极参与课堂。
疏老师的课例不仅传授教学方法，更让我领悟教学本质。教学是一门艺术，需用心设计、用爱引导。这次学习如同一颗种子，在我心中生根。我相信未来教学中，它会开花结果，助我成为更优秀的英语教师，为学生点亮知识灯塔，引领他们走向广阔世界。我将带着这份收获与感悟，在英语教学的道路上不断探索前行，努力为学生创造更精彩的课堂。

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