曾经，走上球场，带上袖标，我是那个冷静却凶悍硬朗的球队队长；现在，走上球场，挂起哨子，我却是那个严格却平易近人的足球老师。一头飘逸的头发，一副冷漠的面容，这可能是我留给孩子们的第一印象，但头发的飘逸掩盖不住我曾经刻苦训练的汗水，冷漠的面容同样掩盖不了如今对足球的一腔热血。

眨眼间，已是支教的第五天，也迎来了孩子们期待已久的足球课。五班的孩子们此前可能都或多或少听说过新闻组的“一号机小哥哥"，但在真正上课之前，很少有人知道我的另一个身份是他们的足球老师。孩子们大多是六年级的学生，想起我在他们这个年纪的时候，每天放学后都在操场上参加足球训练，不断学习足球领域的新理论、新知识。虽然担任足球老师只是我的兴趣，但如果没有在足球这条路上日复一日的砥砺前行，就不可能有如今孩子们的一声"足球老师好"。

当然，多年的足球知识积累对我的教学也产生了深刻的影响。在上课之前，我偶尔会和孩子们讨论一些有关足球的热点话题。另外，孩子们每天下午都会有个下午茶时间，我了解到了这个情况，宽容地将上课集合的时间延后15分钟。我提醒他们，即使是晚点上课也没有关系，但绝对不能空着肚子来上课，不然对身体的伤害会非常大。我的课是严格的，孩子们天生活泼好动，经常不听指挥，因此我特地邀请了两名助教来协助。在讲解技术动作时，我还会找一名孩子配合我进行演示，以便让他们能够更好地理解；在之后的练习环节，我也会针对孩子们不标准的动作进行更有针对性的讲解。除了讲授技术动作，我也会向他们传授一些有关足球的基本知识，甚至还会讲诉我在参加比赛的亲身经历，来让他们加深印象。在教学内容结束后，我会让孩子们分组进行比赛，在实战中进行练习，从而取得乐趣和收获。虽然这些内容与课程和孩子们将来的升学关系并不大，但在我的眼中，他们并不只是我的学生，更是一群与我一样的热爱足球的少年。

在目前中国足球体教分离的状况下，随着年龄的增长，所有喜欢足球孩子都会面临一个问题，“究竟是学习还是踢球呢？”在平时的聊天我了解到，班上喜欢足球的孩子很多，但都因为升学的原因遭到家长的反对。“人生没有奇迹，只有不断前行的轨迹。坚持在自己喜欢的轨迹上走下去，才会有奇迹的发生。”我告诉他们，这是我曾经的足球老师告诫我的话，更是激励我不断前行的动力，希望他们能牢记心中。假如有一天我与孩子们重逢并聊起足球的时候，他们能少一些遗憾和误解，多一份喜悦和自信，我想我的目的大概也就达到了。

与孩子们道过别，我又走回了那片有着我与他们关于足球的美好记忆的绿茵场上。午后耀眼的阳光下，我静静地望着他们离去的背影，眼神中充满了坚定。与孩子们相遇在这里，是我的幸运。

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