今天是来到西坡小学的第七天，也是我成为二年级班主任的第七天。当我以为七天过去了，一切都会和平的成为过去。然而我在二年级上早读课的时候，发现学生们仍是毫无纪律、随意走动，丝毫没有要早读的意思，这让我怒气冲关！当时要进行合唱排练，所以我是在早读之后，才回到班上。当时我就黑着脸，对他们说，他们有多不守纪律，多不自觉，多让我失望。我恨不得痛痛快快的骂他们一顿，起码这会让他们更记得这次教训，还好他们认错态度诚恳，所以我并没有多恼火，事后还表扬了他们。到了第二节课，是我的语文课。我以为他们会有所改变，然而只是错觉。他们越发过分，不尊重老师、上课讲话、乱扔垃圾、随意走动。这些不文明的现象让我非常生气，我把那些不听话的学生，带到太阳底下罚站。要求必须站好，并且大声喊“我错了”。但是我发现他们还不知悔改，仍然在打闹。我认为不加重惩罚，他们是不会记得这次的教训。所以我让他们面向太阳站军姿。直到他们诚恳认错并且有所改变，我便放他们回去。这次是我第一次体罚学生，以前我一直觉得体罚是错误的教育方法，更应该和学生讲道理，但是面对这群二年级的孩子，他们还太小讲道理根本没有用。这次经验告诉我，体罚并非不好。适当的体罚更有利于管理学生，尤其是年纪小，不懂得管理自己的学生。一次较重的惩罚，会让他们铭记于心，认识到自己的错误，并且不敢再犯。但是单纯的体罚不足以使学生充分认识自己的错误，如果事后再和学生讲道理，软硬兼施，才会取得好效果。这是我今天所获得的收获。

相关专题：学生 并且 错误