7月14号这天上午，我到教室进行寻访写作的灵感。恰逢下课，于是遇上了一幅生动独特的下课写真风采图。各异的下课行为习惯，折射着一个年纪的精神面貌。
一年级的学生在下课时依旧与小老师做着益智小游戏。老师问了一个问题，下面的小手刷拉拉地举起来，还激动地说着答案。老师也得忙着管理秩序。记得高中班主任说过“还是教小学好，我一提问题，你们下面顿时安静得连掉个针都听得到”。或许，是我们长大了，或许，是我们遗失了小时候那份率真。一幅一年级学生下课图，活跃得像阳光般灿烂，带着些许的刺眼；而长大后的我们，带着一份安静的沉默，却失了些活力。
一个年级一抹景致。五，六年级则三五成群，围在一起做着游戏，男孩子打着扑克牌，激动之余也会吆喝几声。女孩子们就和队长毛丽秋玩着 “剪刀石头布”，一个简单的游戏，却让她们玩的不亦乐乎。走廊上，陆陆续续有孩子打闹着。还有小孩子，专门准备了一个本子，跑过来热情让我们签名。 不同于一年级的下课风采。
一辈子，我们会经历不同的阶段，体会不同的风景。正如五年级的下课写真不同于一年级的。但是呢，各自有不同的特色。无需过分的拉住逝去的时光，不只是我们拉不住，也是因为在这段时光，我们还可以再走进另一个人的童年，回味那份逝去的童趣。

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