“听说明天中山大学的三下乡队伍要来了。”“是呀，但是我们今天上课的效果不太好”“对呀，我们太高估初中生们，讲的太快了！”后来，大家因为我的家教经验比较多，所以大家让我临时备课上好明天的比热容的物理课。
晚上，林丹和郑靖她们两个独自叫我过来，对我说，就算明天我们的课堂比不得上中山大学的课堂，我们也不能输的太惨。然后跟我说，你备课无论备的多久也好，我们都会等你。
随后的一个小时里，我的手几乎没有停过，一直在修改PPT以及写好教案和课堂流程。我绞尽脑汁想出一些有趣的比喻和例子，尽可能让初中生更容易接受，更容易懂得这些枯燥乏味的概念。其实我想回我的高中填写志愿执意填写师范专业的原因也是这个吧。我希望我自己的有趣的比喻的教学方法可以激发学生的学习兴趣，而不是万恶的应试教育扼杀了知识的本质。其实知识都是很有趣的，都是跟我们的生活息息相关的，但是为什么有的学校的老师却讲得它的内容仅仅是考试的技巧，而不是知识的本质以及知识跟我们生活的联系，那这不叫教书育人，这只能说是应试教育。我不希望他们死记硬背，而是希望他们可以在快乐中学习。

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