随机应变
白云朵朵飘过，微风轻轻吹过，转眼间，在沙洲小学实习的第四天也接近尾声了，还真不得不感叹时间流逝之快。今天早上我有两节课，而且是两节课连上，这又给了我一次不一样的上课体验。
早上第二节是上四年级的自然教育课，由于这几天以来我与四年级的男生玩得比较来头，在上这节课的时候也没有树立好威严，就让一些同学上课的时候就有点闹，课堂上出现了不少问题，有时场面都有点难以控制。在讲鸟类的时候，有几个男生一直抓着非重点内容在那里问来问去，我已经好声好气地和他们说了那不是课堂重点，但他们依旧紧抓不放，然后我为了不再浪费时间就直接点了他们的名字，凶了他们一下，他们就不敢继续追问了，低估了几句：“老师都不管我们的问题，又那么凶！”内心有点愧疚，但是为了我课堂的正常进程，必须这么做。
接着第三节课是上三年级的自然教育，来到这里感觉画风突变，刚才四年级的热闹无比，现在却是鸦雀无声，让我有点适应不过来。在四年级上课的时候他们虽然有点闹，但也算是积极回答问题，而三年级这里我问一个问题出来竟没有一个人来回答，我就只能慢慢引导他们说出答案。而且我经过上一节课的折腾，感觉有点恍惚了，再上三年级这节课的时候出现了很多错误，一开始的标题就写错字，中间有讲漏了一些知识点，也没有把握好时间。自己好不容易才把这尴尬的场面调整回来。
没错，每一节课都绝对不会像教案上写的那样顺利地发展下去，中间肯定会出现很多小情节或突发情况，面对这种情况，我们一定要学会随机应变。在发生状况的时候切忌自乱阵脚，不然怎能更好地指挥学生呢？提高课堂教学的艺术性和有效性是我们每天思考的问题。要将课上得成功和精彩，除了需要课前大量细致的备课，也需要教师课堂上的机智灵活的应变技巧，需要教师及时恰当地把握课堂生成性的东西。
“红嘴鸥”社会实践队继续勇敢踏步向前、开拓创新！

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