三下乡第三天，早上吃过一顿鲜美的皮蛋瘦肉粥后，开始了今天的支教生活。学生们的朗诵比昨天读的好得多了，更有感情，更有节奏感，声音也更响亮。看来是班主任教导有方，我不禁要为我的同学杨老师点个赞了，真的很有当老师的风范。对她这个班主任我很是满意。朗诵过后依旧是我的英语课，听写过昨天的单词后，发现他们还是对一些单词有点生疏。其中，发生了一个小插曲，被叫上去听写的学生中有个同学的中文写错了，一直在重复改动，改了一分多钟，终于发现隔壁同学写的正确写法，才终于改了过来。班上同学开怀大笑起来。接着我尝试用多媒体在线观看关于音标的视频，然而弄了很久都没有成功，多媒体似乎卡机了，我有点伤神，还是好好在黑板上板书好了。由于之前没有准备好上课的内容，就临时找了音标的图，将其抄在黑板上，教他们一个个读和认。音标对他们来说有点难，因为小学的英语书上的单词表没有音标，也没有其写法。然而学会音标对以后学习英语来说很有用，因此现在教会他们很有必要。一节课下来，学了十多个元音，给他们用相应的单词加以记忆，争取能记下来。时间很快过去，我的第二节英语课也在朗朗书声中结束了，学生们的表现让我很是欣慰。

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