不知不觉中，三下乡生活已经过去了一半，而我们这一批“小老师”们与小朋友们，从互不相识变得感情深厚，从互不了解变得默契神会。大家都非常珍惜彼此欢聚的短暂时光，一刻也不愿意放过。还记得在剪纸课堂上，我作为宣传组的一员来到此处跟拍记录，望见孩子们都平平整整的摆放好自己的剪纸工具，聚精会神的听着手工老师们的讲解。由于山区贫瘠，这里的孩子们大多羸弱瘦小，长期的日晒雨淋和缺乏营养使他们的肤色变得黝黑泛黄；而透过一束束温暖的光线，我看见孩子们的小脸上有着别样的动人光彩：那是一种对新奇世界充满求知欲与好奇心的神情。在老师们的耐心指导下，孩子们完成了折纸的创作，看着他们欣喜激动的模样，手中飞舞着自己的小成果，我第一次有了作为一名教师对自己的教学生活感到幸福和满足。
为人师表，教书育人的确为首要，但更重要的是以身作则。倘若我们身为教师都不严格约束自己，那么孩子们便会模仿老师的行为，长此以往，孩子们不能得到正确的人生观与价值观，那么最终就会产生不利影响。
因此，我认为，身为一名教师，必须要建立一个正确的行为准则并严格的规范自己的言行举止。只有在清澈的泉水的灌溉下，幼小的种子才会生根发芽；只有在温柔的风的呵护下，娇嫩的花朵才能开出动人的颜色；只有在正直的大树的保护下，树苗才能不长歪。

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