今天是三下乡的第五天，我与孩子们的关系渐渐变得亲密起来，起初不太熟悉的孩子，开始记得我的名字，让我写下qq、微信、电话号码等信息，他们也跟我聊天，倾诉烦恼，但与之而来的，却也有问题。
早上早早吃完早饭，我就准备连上两节美术课，一节是三年级的，一节是四年级的，在上课的过程当中，他们都能够按照我的要求去做，但是有一个问题让我挺烦恼的。孩子们在上课的时候总是找理由让我帮他们画画，各种理由都有，什么太难了，不会画，不会上色等等，反正总是缠着我给他们画画，甚至上色都要我帮他们上。这让我感到有点生气。
我准备的内容对于他们的年龄阶段也不算非常难，而且班里大部分同学都能够画出来，如果说画不出来，那只是时间问题， 我没有要求他们画得有多漂亮，但起码他们要画，要动笔。但他们这样遇到困难就逃避，一味依赖老师的行为，是不好的。美术课的主体是学生，教师只是教学生怎么画的，如果学生自己不动手画，那么美术课就没有意义，也就没有教育作用了。
因此，我不能够纵容他们依赖我帮他们画，在这节课的后面，他们再让我帮他们画，我一律都拒绝，并告诉他们，学习是学生自己的事情，学习就是要学生自己去做的，老师并不能够帮你学习，就拿美术课来说，我帮他们画，就是我在学习，提升的是我的水平，而不是他们的。学生也在后来开始不要求我帮他们画，而是自己慢慢摸索了。
要想阻止依赖变成习惯，就得狠下心，在他们撒娇的时候遏制他们坏习惯的产生和发展。

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