回想起我们社会实践队在石碇小学举办的那场热火朝天的运动会，我总感觉大家带着孩子们在户外玩了半天的游戏，缺少些氛围。因为条件不允许，便没有了广播员时时的报幕，也没有领奖台上的选手和台下祝贺的观众。可这并不代表运动会举办得不成功，相反，物质的简化是快乐与意义的升华。

运动会之后，各班班主任给名次靠前的孩子们颁发奖品，都是些学习用具，精美又实用，他们可喜欢了。作为鼓励，没有名次的孩子们同样也拿到了奖品。看着一张张纯真而满足的笑脸，我也露出了欣慰的笑容。孩子们这般单纯的心思多么惹人爱，他们的想法简单，容易获得快乐。

我忽然想起高中的时候，大型考试成绩优异的同学可以获得笔记本作为奖励。有一回，班主任自己为我们这些成绩平平的同学准备了奖品，说是这样一来人人有份，大家心理就平衡了。事实上我个人觉得心理更加不平衡，拿着老师给的奖励，不是再一次给自己贴上“成绩不好”的标签吗？虽说成绩这种东西是自身决定，但难免也有羞愧之情••••••

我强行把思绪拉回当下，眼前的这群孩子可就单纯多了。他们兴奋地围在讲台边上，挨个领回属于自己的奖品，脸上一直挂着灿烂的笑容。这也许就是我们常说的小孩子思维：老师送给我奖品，就是因为我表现得好，我拿到奖励，我很开心。人生不是事事都要保持这种单纯的想法，这样不仅显得幼稚，事实上也不可能如此。

在孩子们的心里，并不存在我们所“嫌弃”和调侃的“安慰奖”。相反的是我们的心思愈来愈杂，长大的我们往往作茧自缚，为一些被赋予多重意义的事物所困扰。可这又是一个不可转变的大趋势，一种类似于成熟的表现。“想得多一点”是必要的，但不要忘记给内心保留一份单纯，一份快乐的向往。你总不会说快乐是一件好复杂的事吧？是啊，快乐是简简单单的。

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