7.12日，队员佘晓妍在四年级的教室里面上美术课，学生们太皮了，温柔的她镇不住他们，当时教室也有其它队员在里面帮忙，但是课堂纪律太乱了。而刚从厕所出来的林雯霓就被围在教室外的梁倩叫住了，她走进了教室，拿起桌上的棍子敲打着桌子喝住他们，让他们安静，但是场面还是混乱，只能尽量制止了。
      据佘晓妍说，有个小男孩在画纸上画不该画的东西，还在她画画时讲脏话，当时林雯霓问时，他还否认。林雯霓重点关注了他，把他找出来跟他谈心，而其它学生还是很好奇，围在他周围。林雯霓蹲下身体，用仰视的角度来与他谈话。一开始他还是嬉皮笑脸的，但面容严肃的她加上声音低沉了，还是有威严的，他不回答，她就紧紧追问他，小孩子不敢直视林雯霓的眼睛，一直是低着头左右看。
      林雯霓低沉的声音讲着人不该说谎话，不该说些不应该做的事情。一开始问他问题时，他老是回答不知道，但林雯霓的快速追问，逼问，终于还是会回答了。讲着讲着，他眼睛红了。这时佘晓妍说时间不早了，让他回家。林雯霓本来还想继续说下去的，只好留着下次再说了。
      下午上课时，林雯霓还来找他，看他上课时的表现，表现好很多了，积极地回答着老师的问题。
别的老师太亲切了，他觉得可以欺负就会欺负了，但是遇到能够制服得了他的话，他就只能乖乖听话了。老师与学生之间的关系不应该是有等级的，而应该是平等的。而对于小孩的话，他们还不太懂平等，要先征服他们之后，他们会有畏惧感，会重视，之后才会慢慢平等
      他是个很活跃的学生，在班里也很有威信力，同时也是班上的班长。如果他带头做好的话，班上的调皮捣乱的同学也会收敛很多， 也不会造成太大扰乱课堂教课秩序的影响。小孩子爱玩是天性，这个不能压制，但是不管怎么是天性也不能走偏正当轨道，而作为老师，能带给他们的是引导、指引的作用。
      岭师团心倾民乐社会实践队是一支有26名成员的以支教为主要目的，兼顾调研的校重点队伍五支之一，几乎每个队员都身兼两职，为了三下乡的更好实行而努力奋斗着。

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