身为二十出头青年的我们，是否还记得我们在孩提时代的派别之争；若不是在过年时儿时玩伴相聚，或许我们会永远遗忘那段较真的时光，再也不会有回忆起那段彻彻底底与对方的争执的美好也好、羞愧自责也罢。
若不是来到何屋小学成为支教组的一员，担任二年级的班主任，我真的真的会丢失了一段睡前醒后能够用来回忆与自省的孩童分派时光。二年级一个班级分成两派，完完全全地对峙与两方的誓死对抗。这一现象仿佛让我坐上了时光机，穿过通往儿时的隧道，十年前的一幕幕重现在眼前，此时有的不再是分派与对抗的心，更多是审视自己当时的不当行为与思考现在小孩子重演自己的过去的原因。
每每卧床静思、望空泛想，究其原因，或许那是我们每个人都必有的一个经历吧！就像人会历经从出生到死亡的过程那样自然而然。然而这现象并不是毫无益处，恰恰这反映了孩子有真正意识的开端，他从有分派举动那刻开始，他就有了自我意识，这是一个自我认知的开始，是对世界一切事物开始有了自己的看法。这种分派现象会随着时间的流逝、年龄的增长，慢慢退化乃至自然消失，当我们在以一个新的共同体重新刷新存在感时，我们会一笑泯千仇，握手言和。
那段分派的时光却成了彼此聚餐后的“甜点”，成为我们今后为人处事的前事之师，后事不忘，也会成为我们漫漫人生路上最不该被遗忘的回忆。
2016.7.18
撰文：黄俊霞
来源：岭南师范学院外语院心云社会实践队

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