白驹过隙，曦阳“三下乡”实践就已经结束了，在短短的十天实践活动中。或许留下未能实现遗憾，或许仍然有不舍得情怀，但却收获了更加珍贵的回忆与温暖的感动。

作为一个教学生们手语的老师，就必然会带动起课堂的气氛，更学生们一起互动交流。我犹记第一堂课时学生们的活泼好动，这的确给我带来了不少麻烦，也许这都是每个课堂刚开始时所遇到的问题吧！但随着我们的耐心地引导下，充满生气的小朋友们也逐渐变得听老师的话了。上课纪律好了，也不再吵闹了。

至今让我印象深刻的教学经历就是在一次上课过程中，有一位学生实在是不听话，无视课堂纪律，在课堂上大声喧哗，于是我严厉呵斥了他。可能是我过于激进的态度吓到了他，虽然课堂氛围好了，但那位小朋友却一言不发了，也不认真听课了。我担心这会带给那位学生不好的心理影响，于是下课后就把他叫到安静的地方，问他你知道老师为什么要教训你吗？知道自己错在哪里吗？经过了一段时间的约谈后，那位小朋友逐渐明白了自己的过错，也承认了自己的错误。这就是我在教学中触动最深的故事。每个小朋友天生都是无比地天真无邪，只要我们能够加以悉心引导，就能让他们健康快乐地成长。

随着时间的流逝，别离的钟声渐行渐近。天空也开始淅沥淅沥地下雨，仿佛代表着不舍的感情。跟小朋友们一起下课休息时，总能听到他们说十天过得太快了，下一年你们还会来吗？我不希望你们走……在作文的写作上，我看到了小学生们对学习的渴望，对幸福生活的追求。虽然学校里的教学资源不是很完善，但是他们一直都抱着对知识的追求。我相信这份执着能引领着他们一直前行。

曦阳不灭，情暖龙门。我们或许只是大学生“三下乡”这股洪流中的一朵小小浪花，但是“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”，我相信必有后者会继续深入农村基层，为改变农村的基础教育而奉献自己，从而为农村的新发展开阔天地，更为实现伟大的中国梦而前进。

文/蓝志峰

供稿单位/岭南师范学院曦阳实践队

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