初三接触韩寒的作品“求医”，从中窥探得“狂人日记”的风味，之后模仿二者，自作一篇“驴人日记”，拿给语文老师看，结果刘老师艾艾呀呀说了一通，我听得一头雾水，不知道得罪了谁？我写时准备过，也思考过，明明是事实，只不过加工成了文字而已；可她竟莫名其妙一阵狂批，难道又是“狂人”？或者，因为我把她写成了“驴人”偏偏她也看出了端倪，故而向我发飙。于是我只好畏畏诺诺，败北而逃，把厚厚一本"驴人日记"改为"狂人日记"，藏进铁盒子里，到老家院墙外的樱桃树下，悄悄挖了一坑，轻轻埋葬，并附木签一枚，上书"判逆的青春"。

随后我便刻意逃课，尤其是她的课。无耐之下，她告知老班，意想不到的是，老班一怒为小刘，把我和大哥俊，小弟国，连同我的“嫂子”红，批量发配到了第一排，即“天子脚下”，可我兄弟三人不吃“皇威”，依然肆无忌旦，常常逃之夭夭，留下嫂子一人，镇守"封地"。于是嫂子略微有些孤单，但嫂子从不会孤独，她依然是风度翩跹的班长，高傲的学习带头人，温柔的大哥夫人；当然即使逃课，我们哥三依然能紧随嫂子身后，位列前五。情况一直持续，后来索性连书也烧了，只留一份数学卷子，和一叠未拆的情书。

偶尔一次始料未及的机会，被人送了一张海报，上面的人物特别像谢霆锋，出于好奇，坐下细究，方知道是韩寒的宣传画报。对韩寒，当时知之甚少，混里馄饨的，就买了一本《三重门》。中考迫在眉睫，但红、俊、国，和我，似乎都还沉浸在青春的PURE-SEA，整天轮番阅读韩寒的《三重门》，而且兴致似乎从未减过。课后，我们经常流连于黄昏的田埂，或者踏歌行走在青黄不接的麦浪中，当时我以为这就是人生，没想到后来我才知道，我"判逆的青春"从未死去。

随后，《通稿2003》、《像少年那样奔驰》、《一座城池》、《毒》，相继都被我一一检阅，可是这个时候，我已经到了高中。高一时，我和“嫂子”红在同一所高中的同一个班，期中期末考试成绩相当，都在三、五上晃荡，之后她在没有读过韩寒，而我还像中寒“毒”一样，继续关注他，阅读他。高一第二学期一开始，“嫂子”红不见了，和俊、国离开的方式，所不同的是，她的不见是悄悄的辍学，而俊和国选择了其他高中，当然我和“嫂子”也没留在原来的高中，只是后来很巧合的考到了同一所高中。她的离开，是她不愿意的无奈，正如韩寒的辍学，是出于无奈。

之后，《草》也出版了并在封叶上作了序言，和前一本文集《毒》合起来，恰好是“毒草”。这时我在天水上大学，俊在东北上地质勘探，国不知了去向，而“嫂子”红则成了家。拿起《毒》和《草》，似乎我的青春真像“毒草”，伤起的伤不起的全伤了，忘掉的忘不掉的全记起了，曾经的埋葬，埋掉的只是一种“逃避”，而不是……

来木垒后，对韩寒的关注涛声依旧，某次机会和尤老师聊天，说起我们80后的领袖韩寒，从那以后，我才知道，这么多年来，我一直误解了【韩寒的精神要义】。其实韩寒本人，睿智而又谦和，只不过他肩负拯救民族的义务，故而针砭时弊，甘做“当代的鲁迅"。80后中，也只有他，做到了【文以载道】。

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