如果有人要问我那个时候到底会冷成什么样，我会说我们班有同学的手冻的又红又黑又肿，并且稀烂有浓血，一直到现在想起来，我都会觉得膈应。我也并不是瞧不起手冻的稀烂的同学，只是想起来那样的手就会让人不由自主地感到不舒服。这似乎就像看到刀砍到别人身上，挨刀的人还没有感觉到疼痛，而受到这一幕视觉冲击的人比挨刀者还要难受一样。

冻疮确是难受的，我也也曾局部的冻过脚趾、耳梢，天稍微一热，便痒的难受，但毕竟只是一点点，而且只是红肿，没有烂。也曾有老师批阅作业时睢见过同学的那种满是稀烂的冻疮手，有老师会惊讶的说你怎么也不戴手套劝同学戴手套之类的话，此时同学埋头，眼中满是羞涩。其实我也是后来渐渐的才懂得那种手只要冻一次，一到冬天便特别容易再次冻烂，绝非戴一双手套就可以杜绝的。我表哥就曾得过，但他在14岁为自己赎身时（宗教的一种还愿仪式），被大人强行将手按到刚从喉咙口拔出刀子的猪脖子下面，被用冒着热气的猪血给汤好了，以后好像就没再得过。但也并不是所有的冻疮手都是能够用这种土方治好的，就像说吸吮猪尾巴可以治哈喇水一样，失败的例子也不乏。好在那时大家也都懵懂无知，没有人会在意这些，冻疮手同学自己也不会那么时时在意的，但我想成年以后，这会给他们留下不可磨灭的深刻印象。

其实那个时候，也有班主任倡导并组织在班上生炉子取暖的。记得四年级时我们四二班就生过炉子。当然柴、煤都得由学生自己出，炉子也由学生提供，但提供了炉子就不再出煤或柴了。和我同院的一个班的伙伴因和我家一样柴禾来源稀缺，便由两家大人商量，合伙用一根木棍抬了两笼煤块上交。也有同学家弄木柴本领强的，会选择让儿子或女儿出柴禾，因为煤是要花钱买的，而木柴就不一定。但那个时候因为人们的物质生活条件已经提高不少，大部分的家长还是会选择让同学出煤，为此老师就鼓励能出木柴的家里尽量出木柴。

一切就备后，老师会指定一两名生炉子好的同学负责生炉子。这其实是个美差，因为这样的话，可以避免出早操，上学迟到的话，老师也不会知道。可是即使生了炉子，可教室还是很冷，有些霸道的同学会想办法将座位调到火炉周围，而且他们在上课时也以向炉内添加燃料取乐，并且下课后，还可以第一时间刨出炉内烤的烫手的洋芋。

可世界上的万事万物毕竟都是相对的，说冷那也是相对的。比如现在气候虽然比多年以前普遍变暖了，但地区间的气温差异还是很明显。我们单位今年就有退伍回来的90后小同事在和我聊天时，抱怨他在甘肃张掖当兵时零下二十多度的气温，把屎都能冻出来。我没去过像他说的那样冷的地方，但我觉得小时候的家乡依然很冷。

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