一次好的地震！
凡下
春天已去，夏日才至。一切力量都从安静中迸发，早晨刚出生的太阳正在看着那丛花——那丛花像一条闪烁霞光的河，鲜艳的花儿与清新淡雅的花儿互相映衬，各显其美。花朝之景，美不胜收。但一肚子烦恼的张晓却不这么认为，他拿着一本书，正在看着窗外叹息。
学校因为要装修而且要为了防震做一些稍大的“动作”，因此七八年级就放了假，但九年级就在临近小山下的一栋两层的“危楼”中上课。即使是在临时校舍，教学多有不便，但学校仍要考试，正所谓：“太阳可以西出，但试不能不考。”。一考试，就有人欢喜有人忧。
张晓就是忧的人。要知道，现在这年头，成绩很重要。所以在他的班级里有一条无形的线。线前是“好学生”，线后是“坏学生”。这条线最开始是没有的，可随着九年级了，中考在即，这条线就出现了。它将一个班级化成了两半，也侵害着一个个尚未成熟的心灵。而张晓就是线后的人。
老师们有句口头禅：“能升学的，想升学的，就听课，不想的，就乐意干啥干啥。”。老师一说这话，张晓就很不舒服，他一不舒服，他就闹，让老师也不舒服。所以，老师们都不喜欢张晓，尤其是班主任，他四十出头，教物理，是一个脾气古怪戴一个黑框大眼镜的“老头子”——张晓这么叫他。“老头子”常常看着张晓那早已涨红了的脸与那铜铃似得眼睛，对张晓一字一顿的说话，骂张晓是个废物，说教谁也不教他。
张晓上课时根本听不明白多少，而且老师也不重视，更何况“教谁也不教他”，所以他大多时候是睡觉、偷偷听歌、传纸条“扯淡”。他不看漫画，因为他怕他忍不住笑出来，“王老头”会从眼镜框下射出目光直奔张晓，然后平静地说：“张晓同学，请你到外面去。”如果这时“线前”要是有人笑，那就是付宇——一个自大的“好学生”。张晓当然会回敬他点什么。
由此可见，张晓这个普通的“线后”学生的成绩一定是不怎么样。现在，他虽然不是那么害怕考试了——锻炼出来了。但他怕成绩出来之后，“王老头”会用同情的语气对张晓的父母说“你的孩子太差，成绩糊啦，管不了啦，回家放羊种田吧”之类的话。张晓不想让父母听这些，他怕父母心寒，父母常年在外打工，养他太不容易了。
于是，这天一早，张晓就来到了学校，他想背点小科的“死题”，主科学不会，就从小科下手吧。省得王老头说他不学，其实他很想学，但只是有太多的无奈使他慢慢对自己丧失了信心。
他的座位靠窗，窗棂与一部分墙体已经裂开了，张晓总是担心这个“房子”以及自己的安全。但还好考完试就大约可以搬出去了。张晓看着看着，就不知不觉的叫窗外的景色吸引了过去，以至于书拿倒了也没有发觉。窗外是那条“花河”，“花河”里有各种各样的花，有的姹紫嫣红，有的则似乎平淡无彩。张晓叹了口气，他想，自己就像那条美丽“花河”中没有大红大紫的小花一样，因为某种可笑的缘故，不被人们重视，甚至有些影响“花河”的美。
正在想中，一个戴着眼镜，一脸坏笑的男生拍了他一下，“嗨！书都拿到了，你学习的方式可真特别啊！”“哼！老子要你管？有多远给我滚多远！”张晓有些生气。男生不屑的哼了一声，看向斜上方四十五度角，用一种不屑的笑容回敬了张晓，接着说“是啊，谁愿意搭理一个垃圾？”张晓拍了一下桌子，站了起来。立起眼睛骂道：“四眼王八！你敢骂老子？”。付宇气的大叫：“就是说你呢，怎么？”。这时，许凡来了，他是班长，当然也是“线前”的，他待人和气，不自大，对所有人都一视同人。但张晓也不待见他，只因为他是“线前”的好学生。“付宇，这就是你不对了，快回位去。”听了许凡的话，付宇什么也没说，仰着头走了。许凡对张晓说：“别跟他一般见识，下午咱玩会篮球，去不？”张晓冷笑了一下“别装！你们好学生就帮着好学生，跟你玩？看给你带坏了！老头子还要说我！”说罢，才发觉“王老头”已不知什么时候站在了门口，“王老头”看着许凡说：“怎么？我听说你对戴眼镜的人有什么意见？跟我到办公室来！”张晓只好黑着脸跟了过去。一场“暴风”在所难免，但这次，“王老头”说了一句话，让张晓记住了老长时间。
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